因素S(優勢)W(劣勢)O(機會點)T(威脅性)
地理環境位於臺中火車站後方 
◎泉源里水源豐富 
緊鄰昔日台糖園區(未來是生態公園) 
◎面臨大學校區周邊, 學生來源有重疊 ◎建國市場遷地改建,帶動經濟復甦
◎鐵路高架化,可促進交通繁榮
◎區內道路陝窄

學校規模◎全校10班普通班(不含特教3班啟智班, 1班資源班、幼教3班)
◎適中
◎幼稚園缺獨立園區,作息與小學部干擾◎易發揮小班教學精神
◎班級經營可具特色,九年一貫、學校本位課程將實施
◎普通班中特殊生多
硬體設備◎教室共40間(含行政辦公室)◎缺風雨教室及室內活動場地◎積極爭取撥用徵收土地◎設備維護不足
教學資源◎年輕活力
◎進修意願高

◎特教教師多
◎辦研習提升專業能力

◎特殊生多
行政人員◎有熱忱
◎能各司其職
◎工作量多
◎編制不足,行政工作與授課無法兼顧
◎增加員額編制,如校護、幹事、專職人員
◎高關懷、高倡導

◎提高編制待決
學生◎率真純樸
◎家長關心度高
◎作息正常
◎文化刺激少
◎特殊生多
◎健康、活動力強、可塑性高
◎增加對外比賽或活動
◎解決問題能力低

家長◎樸實
◎熱心
◎關心子女教育
◎教育改革理念待溝通
◎教育子女方式尚需取得親師共識
◎辦理親職教育、家庭教育等活動
◎開放參與、溝通管道
◎工作忙碌
◎參與意願不高
社區參與◎社區學校之互動、配合良好◎需整合觀念以達共識◎教師、家長共負教導之責
◎學校、社區生命共同體之總體營造
◎總體經營理念仍待整合
地方資源◎鄉土文物豐碩
◎名勝古蹟多:樂成宮在附近
◎缺有組織的整合系統
◎人力、財力資源較缺
◎   推展公共關係,善用有限資源
◎文物能有系統整合
◎資源付出意願未能提高